Доступная среда

• Акт обследования объекта к Паспорту доступности ОСИ
• АКТ выполненных работ по адаптации объекта и повышению уровня доступности услуг для людей с инвалидностью и маломобильным группам населения (МГН) в период с 2020 по 2023 годы
• Анкета к паспорту доступности
• Дорожная карта ОСИ
• Паспорт доступности объекта
• План адаптации для МГН объекта
• Информация о Детском саде на карте доступности социальных объектов информационно-аналитического портала государственной программы РФ «Доступная среда» (Жить вместе)

Нормативно правовые документы

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Статьи 28,29;
• Приказ Рособрнадзора № 785 от 29.05.2014 г. "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации";
• Федеральный закон от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ (ред. от 21.07.2014 г., с изм. от 01.12.2014 г.) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";
• ГОСТ Р 52872-2012 «Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению»;
• Федеральный закон от 09.02.2009 г. № 8-ФЗ (ред. от 28.12.2013 г., с изм. от 01.12.2014 г.) "Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления";
• Конституция Российской Федерации. Статья 8;
• Гражданский кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 230 – ФЗ. Часть IV;
• Конвенция о правах инвалидов.

Дети-инвалиды обладают первоочередным правом на оформление в ДОУ. При этом их родители освобождаются от ежемесячной родительской платы. Детям-инвалидам дошкольного возраста предоставляются необходимые реабилитационные меры и создаются условия для пребывания в ДОУ. (см. статью 65 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ)

• Статья 65. Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность

Информация о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи

Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Освоение образовательных программ дошкольного образования предусматривает очную форму образования без применения дистанционных технологий.

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

При поступлении в МБДОУ «ДСОВ №20» г. Усинска ребёнка-инвалида и детей с ограниченными возможностями здоровья, создаются специальные условия для получения образования. Под специальными условиями понимаются условия обучения, воспитания и развития, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего воспитаннику необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здание, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Обучение воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в детском саду может быть организовано как совместно с другими детьми, так и в отдельных кабинетах.
В детском саду имеется музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога.
В детском саду проводится консультационная работа для индивидуального консультирования родителей (законных представителей), проведения диагностических и индивидуальных занятий.
Групповые помещения оборудованы мебелью в соответствии с ростом детей. 

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В детском саду частично создана безбарьерная среда для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Частично обеспечена доступность прилегающей территории. Территория частично соответствует условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения маломобильных детей и родителей, обеспечения доступа к зданиям и сооружениям, расположенным на нём. Входа в детский сад оборудованы видео звонками.

Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В детском саду дети-инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются горячим питанием. Организация питания соответствует нормативно-правовым актам, регулирующим порядок оказания данной государственной услуги.

Условия охраны здоровья обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В детском саду созданы все необходимые условия охраны здоровья обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.  Образовательный процесс строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Медицинская сестра наряду с администрацией несёт ответственность за здоровье и физическое развитие детей и лиц с ограниченными возможностями Предполагается получение социально - педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого - медико - педагогической коррекции и помощь (ТПМПК).

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

На официальном сайте представлена версия для слабовидящих.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Электронные образовательные ресурсы о помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ:

• Дверь в мир. Сайт для людей с ограниченными возможностями здоровья – https://doorinworld.ru
• Портал для людей, имеющих инвалидность, сайт для инвалидов и тех, кто рядом с ними – http://www.inva-life.ru
• Проект Центра лечебной педагогики «Особое детство» http://www.osoboedetstvo.ru
• Родительский клуб. Информационный сайт в помощь семьям с детьми инвалидами – http://voi-deti.ru/obshhenie-v-seti/
• Сайт для родителей особых детей. Понимаем. Принимаем. Помогаем. – http://ovz.ipk74.ru
• Сайт «Клуб родителей особых детей» - http://dcp-krug.ru/

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

При организации образовательной, игровой деятельности для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: фитболы разного размера, массажные мячи, набивные мячи, массажные дорожки, детские тренажеры, мягкие спортивные модули, мягкие маты, батуты, сухой бассейн, объемная змейка, релаксационное оборудование, спортивное, релаксационное, логопедическое оборудование, световые песочницы.
В групповых комнатах обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.

Сведения о наличии общежития, интерната, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Общежитие  отсутвует.